Uno-a molti rapporti in diagramma ER

Question

sto cercando di mostrare quanto segue nella diagramma ER:

There are instructors and courses, a course is taught by only one instructor 
whereas an instructor can give many courses. 

La mia domanda è, c'è qualche differenza tra i due diagrammi, in altre parole, importa quale linea trasformiamo in una freccia, o ciò che importa è solo la direzione della freccia?

Inoltre, se pensiamo alle cardinalità di mappatura; è 1 per molti o molti per 1? Se pensiamo in termini di corsi, allora è di molti a uno, ma se pensiamo in termini di istruttori, allora è uno per molti. Come lo decidiamo? Grazie.

Answer 1

Nei diagrammi ER quando la relazione viene indicata, le frecce non vengono utilizzate. Alcuni istruttori usano questa freccia quando vogliono decidere le cardinalità ma questo è solo per ottenere la cardinalità (1: 1, 1: M e N: M)

Ho allegato il diagramma ER per questo nella notazione Chen e anche usando Crow Notation puoi usare entrambi.

Decidere la cardinalità di una relazione è uno scenario di pratica non v'è duro e passa regola per ottenerlo. Quello che devi fare è iniziare da un lato della relazione e prendere una tupla (istanza) e vedere quante tuple dall'altra entità partecipano per la relazione. Quindi fai il vice versa. Quindi conosci il numero di partecipazione di tuple) da ciascuna entità alla relazione. Pensa alla teoria e alle funzioni degli insiemi in matematica quando decidi la cardinalità (es. Set di insegnamenti, Set di corsi e set di tipi di relazione Insegnante), allora è così facile, ma se non fai parte di uno sfondo matematico, pensa a uno scenario pratico.

Per esempio

a) per 1 istruttore lui o lei può insegnare Molti M) Corsi (

b) per 1 Corso c'è solo 1 istruttore

così nel lato istruttore lì è sempre 1 in a) eb) ma in Corsi c'è M e 1 in a) eb) lì per Istruttore: cardinalità corso è 1: M

Answer 2

Non penso che l'altra risposta sia completamente corretta.

direi che uno voglia uso frecce, e si dovrebbe usare una notazione che dà un nome significativo ciascuna direzione della relazione. In questo caso sarà "insegna" in una direzione e "nell'insegnamento" nell'altra. Utilizzare le frecce accanto ai nomi o posizionare il nome vicino all'entità a cui si riferisce. È possibile utilizzare una linea (con due punte di freccia) o due linee (con una freccia ciascuna).

Vorrei anche suggerire che la cardinalità è solo un tipo di vincolo e la notazione dovrebbe rispecchiare questo. Ad esempio, i due nomi per la relazione potrebbero essere "insegna (molti)" e "è insegnato da (esattamente uno)". Il punto è che potresti avere "insegna (uno o due)" o "è insegnato da (esattamente due)" e così via.

È meglio essere espliciti e chiari su quali sono esattamente i propri vincoli.

Answer 3

Entrambi stanno avendo cardinalità esattamente opposta

semplice linea pulita significa molte.

Freccia significa uno.

Se consideriamo entrambi con la stessa cardinalità.

poi, molti a molti siano rappresentati seguendo la seconda convenzione come (si prega di assumere diamante relazione impostare e rettangolo per set di entità)

INSTRUCTOR <---- TEACHES -----> COURSE 

che in realtà è di alcun significato.

Se consideriamo entrambi con cardinalità opposta.

poi, molti a molti dovrebbero essere rappresentati seguendo la seconda convenzione come (si prega di assumere diamante per rapporto impostato e rettangolo per insieme di entità)

INSTRUCTOR ----- TEACHES ------ COURSE 

No freccia esplicito è sempre considerato da molti a molti. Quindi, è corretto (solo se consideriamo entrambi i contrari)

Answer 4

Si consideri un insieme di entità "dipendente" e un insieme di entità "dipartimento", con una relazione impostata come "gestita". Impiegato ------------- Gestisci -------------------- Reparto (set di entità) (set di relazioni) (set di entità) Una relazione uno a molti significa che un'entità di serie di dipendenti può essere associata a più di un'entità di set di entità di dipartimento ma un'entità di serie di reparti può essere associata a tutt'al più un'entità di serie di entità dipendenti. Ciò significa che se esiste una relazione uno a molti tra i set di entità dipendente e reparto, ciascun dipendente può gestire più di un reparto e allo stesso tempo ogni reparto è gestito dalla maggior parte dei datori di lavoro.